语文课代表让我C她，那天的讲台，终于成了她的主场，讲台为幕，她成语文主场

那天语文课代表让我代替她站上讲台，未曾想这方小小的三尺台，竟成了她真正的主场，她或许曾因胆怯躲在幕后，可当话筒递到手中，目光扫过教室，声音竟渐渐沉稳，从局促到舒展，她像找到了属于自己的节奏，粉笔划过黑板，字句流淌而出，台下的掌声成了最应和的节拍，原来所谓主场，不过是鼓起勇气迈出的那一步，让讲台成了她发光的舞台。

我们班的语文课代表叫林晚,是个总把自己裹在旧时光里的女孩，她身上那件蓝白校服洗得发白，袖口磨出了细密的毛边，像浸透了无数个清晨的晨读时光，头发松松地绾成低马尾，几缕碎发垂在耳侧，随着她走路轻轻晃动，抱着一摞比她脸还高的作业本从走廊走过时，她总是微微低着头，胳膊因为用力而微微绷紧，指节在作业本的边缘泛着白，脚步轻得像怕惊扰了空气里浮动的尘埃——连阳光穿过窗棂落在她身上，都舍不得晃动分毫。

她说话声音不大,却像带着某种魔力，能让喧闹的教室瞬间安静下来，上学期讲《兰亭集序》，她站在讲台上念“此地有崇山峻岭，茂林修竹”，声音清亮得像山涧的溪水撞在青石上，又带着一丝少女的温润，连平时总趴着睡觉的男生都悄悄抬起了头，连窗台上打盹的麻雀都扑棱着翅膀飞走了，可就是这样一个人，却总在需要“站出来”的场合，把自己缩进最安静的角落：小组展示时，她永远坐在最后排，把发言机会推给别人；朗诵比赛，她攥着报名表的手指泛白，最后默默把表塞给声音洪亮的同桌；就连班会发言，她都要提前把稿子攥出密密麻麻的褶子，生怕老师点到自己的名字。

直到那天下午的语文课,班主任王老师抱着教案走进教室，笑眯眯地说：“下周学校有个‘课本剧展演’，咱们班选《红楼梦》里的‘黛玉葬花’，谁想试试主角？”话音刚落，教室里顿时炸开了锅，几个活跃的男生“嗖”地举起了手，眼睛发亮，手臂举得老高，生怕老师看不见：“我来演宝玉！我演宝玉肯定像！”女生们则小声讨论着，有人指着前排梳马尾的女生说“她演宝钗肯定合适，气质像”，有人小声嘀咕“袭人得温柔点，不然不像”。

林晚低着头,手指无意识地绞着衣角，我坐在她旁边，看见她的耳朵尖悄悄红了——像被初春的阳光突然烫了一下，她肯定想演黛玉，我知道，她把那本《红楼梦》翻得书页都卷了边，里面夹满了写满批注的便签，便签上是她娟秀的小楷：“黛玉葬花非悲秋，是孤标傲世偕谁隐”，甚至有些页边还画着小小的桃花瓣，墨迹未干，像刚落

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