本文围绕“当STEAM教育邂逅茶杯人”展开，STEAM教育融合科学、技术、工程、艺术与数学等多领域知识，强调跨学科综合素养培养，茶杯人作为独特元素与之相遇，开启了创意学习新旅程，在这一过程中，可能借助茶杯人引发学生对STEAM相关知识的兴趣，通过各种创意活动，将理论知识与实践结合，为学生提供新颖的学